りょーさんのヒストリー

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工業高校電気科を、
病気入院のため就職が決まらず卒業
仕事探しから社会人生活がスタート。

機械受注生産の小さな会社とご縁があって、
積極的に学びながら、
電気エンジニアとして働き始めました。


プライベートでは、
青年団に入って、祭りなどなどで、
仲間と喜ぶ味を覚えました。

その頃、バブルに向かい、
仕事に追われる日々でした。

もっとプライベートを充実させたい
と考えたら、父のご縁で
電車保守の仕事と出会いました。

その後、辞令でSL車掌、
電車運転士を経験しました。


バブル期は、
仲間や友人と充実した日々を過ごしました。

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28歳、自分に適した仕事探しの結果、

自分の考えを形にできる

電気エンジニアに戻りました。

工場で使う機械、

自動車・冷蔵庫・エアコン等の部品生産機、

薬や食品の製造ラインや付帯設備、

材木の乾燥機等々の

電気設計開発、試運転に関わり、

シーケンスプログラム、

ロボットプログラムを担当しました。

シーケンスプログラムは、

ロボットも含む

機械全体の動作を管理するものです。

バブル崩壊後の難しい時期でしたが、

ご縁に恵まれ、身を粉にして働きました。

この頃の残業は、

月平均で80時間くらいでした。

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44歳、より良い職場環境を求め、
英語が使えるエンジニアとしての
転職を目指しましたが、
リーマンショックで機を逃しました。

40過ぎのおじさんに、
景気回復を待つ時間はありません。


46歳、通信制短大で、
国際コミュニケーションを学び始めました。
その後、子育ての経験と学びを活かすため、
中学英語教職課程を追加履修しました。

49歳、英語コミュニケーション学習を
日常に活かすよう願いつつ、
教育実習を経験しました。

学校で中学生を見て、
子供同士が関わる経験を積めば、
問題が問題でなくなることが
多いと感じました。

この頃、
『学び合い』一人も見捨てない考え方
による授業と出会い、
さらに学びを深めました。

『学び合い』で、
コミュニケーションを通した学びが、
生きる力を大きく育てると感じました。

50歳、中学校英語教員免許に続き、
J-SHINE認定小学校英語講師を取得しました。

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53歳、「ひとづくり」への転身を目指すと、
ICT支援員の仕事とご縁がありました。

小中学校で、iPad活用や、
英語とICTを融合するお手伝いをしました。

レゴを使ったプログラミング学習と、この時で会い、エンジニア経験を活かし、英語とプログラミング教育の融合を思いつきました。

また、娘の小学校のPTA講演会講師として、
『学び合い』を実践されている
小学校の先生をお招きすると、
ご来場いただけた保護者から
絶賛の声をいただきました。

私も、子ども同士の学び合いの場面を作りたい思いが強くなりました。

2020年10月
通称：学びの場@金谷に変更

想定外の時代変化の波です！

ソーシャルディスタンスを考慮し、
子ども向けは縮小して継続します。

大人向けは、ZOOM活用して、
⭐英語ブロックを溶かすお手伝い
『メルZOOM』
⭐スキから起業の、起業準備サポート
『なんでも相談』

展開して参ります。
どうぞよろしくお願いいたします。